Publication du document cadre du Programme de réussite éducative
Ce document a pour objectif de rappeler les principes du programme de réussite
éducative afin d’aider les professionnels à s’approprier ce dispositif au fonctionnement
souple, dont l’objectif principal reste l’accompagnement d’enfants et d’adolescents
ne bénéficiant pas des mêmes chances de réussite et, d’accompagner le plus tôt
possible dans un principe de prévention précoce, ceux qui présentent des signes
de fragilité.
Né du Plan de cohésion sociale et de la loi de Programmation pour la cohésion sociale
du 18 janvier 2005, le Programme de Réussite Éducative (PRE) s’adresse aux enfants
et aux jeunes en âge de scolarité, résidant dans les quartiers de la politique de la ville
et présentant des signes de fragilité et/ou ne bénéficiant pas d’un environnement
social, familial et culturel favorable à leur développement.
Depuis 20 ans, le programme s’est progressivement imposé comme un dispositif
incontournable de la politique de la ville grâce à des moyens et des outils nouveaux
pour les jeunes des quartiers politiques de la ville (QPV) et leurs familles. Sa mise en
oeuvre, qui bénéficie d’un cadre souple, permet de conserver une certaine liberté,
de s’adapter aux spécificités territoriales et facilite un maillage partenarial adapté,
nécessaire à son bon fonctionnement.
Le PRE est un dispositif essentiel qui, au-delà de la simple aide scolaire, vise à
accompagner ces jeunes de manière globale, en prenant en compte l’ensemble de
leurs besoins éducatifs, sociaux, et familiaux.
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Ce document a pour objectif de rappeler les principes du programme de réussite
éducative afin d’aider les professionnels à s’approprier ce dispositif au fonctionnement
souple, dont l’objectif principal reste l’accompagnement d’enfants et d’adolescents
ne bénéficiant pas des mêmes chances de réussite et, d’accompagner le plus tôt
possible dans un principe de prévention précoce, ceux qui présentent des signes
de fragilité.
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